Autor: karina

  • PROCESAMIENTO SENSORIAL

    Por Mtra. Ximena Sánchez Bonilla y Lic. María Antonieta Benítez Fábregas ¿Qué es el procesamiento sensorial? El sistema sensorial recoge información del medio ambiente y la envía al sistema nervioso para su procesamiento, generando así una respuesta o reacción de lo que pasa en el entorno. De acuerdo con la teoría de Integración Sensorial de…

  • EVALUACIÓN DINÁMICA DE REUVEN FEUERSTEIN

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia A finales de enero del presente año, tuvimos la oportunidad de asistir al “Workshop Latinoamérica Feuerstein 2016. Mendoza, Argentina” con el objetivo de actualizarnos en la teoría de: Modificabilidad Estructural Cognitiva del PhD Reuven Feuerstein. Como parte de su teoría, desarrolló el: Programa de evaluación Dinámica de la Propensión al…

  • BILINGÜISMO ¿QUÉ HACER?

    Por Lic. Nabile Gutiérrez Ruiz “Algo que no se usa, se pierde” (Nácar, L) He tenido la oportunidad de observar el desarrollo de niños bilingües simultáneos (español-inglés), es decir, niños que son criados desde la infancia en un entorno domestico bilingüe, aprendiendo como lengua materna dos idiomas a la vez. (Philip Riley). Ha pasado que…

  • ¡ESO SE LO TIENEN QUE ENSEÑAR EN LA ESCUELA!

    Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana Actualmente me he encontrado con padres de familia que tiene múltiples quejas sobre lo que sus hijos aprenden o no en el Colegio. Los docentes hoy tienen responsabilidad de transmitir conceptos académicos, desarrollar habilidades, fomentar valores y en ocasiones también darse a la tarea de criar a los niños. Esto…

  • ALTERACIONES OCULARES FRECUENTES EN LOS NIÑOS

    Por: Dr. Gerardo Días Oliveros Vallarino / Cirujano Oftalmólogo La miopía, el astigmatismo y la hipermetropía son problemas oculares muy comunes en nuestra sociedad que suelen diagnosticarse en la infancia. De hecho, uno de cada cinco niños en edad escolar necesita corrección visual. Todos los niños  deberían  pasar su primer examen ocular a los 3 años, aunque…

  • TIPS PARA OPTIMIZAR TU TIEMPO

    Por: Lic. Julia Obregón Olea Al escuchar la famosa frase “El tiempo es oro”, podemos pensar en lo valioso que es y que los momentos perdidos no regresan. Si lo analizamos desde la perspectiva laboral, sería un error pensar que si utilizamos la mayor parte de nuestro tiempo en trabajar, eso nos convertirá automáticamente en…

  • BRINDANDO A LOS NIÑOS EXPERIENCIAS DE AUTO CONTROL EN EL AULA

    Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana Cuando hablamos de desarrollo infantil se hace referencia a las actitudes, conductas o aprendizajes que van teniendo los niños (estas se originan en la actividad de sus cerebros). Para lograr dichas situaciones los cerebros de los niños necesitan aprender a descifrar las señales que los adultos les damos y así…

  • SEGURIDAD AL EDUCAR

    Por: Lic. Nabile Gutiérrez Ruiz Hoy en día cada vez que los niños tienen un comportamiento no esperado se escucha frecuentemente la frase “los niños de ahora”. Al dar pláticas de capacitación a los padres, me he encontrado con preguntas como ¿Qué hago para que mi hijo no me pegue?, ¿Y sino quiere comer lo…

  • ¿CÓMO APOYAR A TU HIJO CON EL NACIMIENTO DE UN HERMANITO?

    Por: Lic. Julia obregón Olea La llegada de un bebé a la casa trae grandes cambios y cuando llega el segundo también hay que hacer ajustes entre todos los miembros de la familia. El hijo único, el que recibía toda la atención, se convertirá en el hermano o hermana mayor, habrá que compartir tanto espacios,…

  • ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON NIÑOS QUE PRESENTAN SÍNDROME DE DOWN

    Por: Lic. Maria Elena Anaya Meneses En este artículo se hablará del Síndrome de Down, sus características a nivel aprendizaje y algunas estrategias para la intervención en los aspectos de lectura, escritura y atención. La importancia de abordar éste tópico radica en conocer y brindar una adecuada atención a sus necesidades. Es necesario conocer de este…