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ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL AULA PREESCOLAR
Por: Mtra. Ligia Olmedo El desarrollo lingüístico inicia antes de que el niño pueda pronunciar palabras, es por esto que desde el nacimiento es necesario dar estimulación adecuada. Esta estimulación inicia en casa y continua en la guardería y/o en el jardín de niños. La adquisición de habilidades lingüísticas a nivel expresivo y receptivo son…
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LA MÚSICA Y EL DESARROLLO DEL NIÑO
Por: Mtra. en Ed. Maira Gabriela Aranda Velázquez En este artículo no se pretende que al finalizarlo sepamos rigurosamente qué es la música en sentido académico, ni las etapas del desarrollo del niño. Se pretende que podamos conocer qué es la música de una forma sencilla y los efectos que conlleva en el desarrollo integral…
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EL DIÁLOGO, HERRAMIENTA PARA UNA COMUNICACIÓN SIGNIFICATIVA EN EL AULA
Por: Lic. Maria Elena Anaya Meneses En la escuela es de vital importancia estimular la comunicación en los niños para de esta manera lograr, en la etapa adulta, comunicarse de forma estructurada y precisa a través de la palabra hablada o escrita. Una herramienta básica es el diálogo, pero, ¿Por qué es tan importante establecer…
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APRENDIZAJE NO VERBAL
Por: Lic. Alejandra Gonzalez Servín Caso: Vamos a analizar el caso de una mujer con síndrome de Turner, y la evolución de las manifestaciones del mismo síndrome de la niñez hacia la edad adulta (treinta años aproximadamente). De niña, algunas características que se manifestaron del síndrome fueron principalmente: la brevedad del tiempo de gateo, y…