Categoría: Lenguaje para maestros

  • DOCENTES PROPICIANDO HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

    DOCENTES PROPICIANDO HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

    El pensamiento puede asociar, adquirir o manejar conocimientos, pero va más allá. Engloba muchas habilidades y las posibilidades de usar lo adquirirdo. «Pensar implica manejar un conjunto de destrezas o habilidades cognitivas para gestionar los conocimientos en función de las aptitudes e intereses de la persona” Allueva (2007) Para lograr la adquisición de habilidades de…

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL AULA PREESCOLAR

    Por: Mtra. Ligia Olmedo El desarrollo lingüístico inicia antes de que el niño pueda pronunciar palabras, es por esto que desde el nacimiento es necesario dar estimulación adecuada. Esta estimulación inicia en casa y continua en la guardería y/o en el jardín de niños. La adquisición de habilidades lingüísticas a nivel expresivo y receptivo son…

  • LA MÚSICA Y EL DESARROLLO DEL NIÑO

    Por: Mtra. en Ed. Maira Gabriela Aranda Velázquez En este artículo no se pretende que al finalizarlo sepamos rigurosamente qué es la música en sentido académico, ni las etapas del desarrollo del niño. Se pretende que podamos conocer qué es la música de una forma sencilla y los efectos que conlleva en el desarrollo integral…

  • APRENDIZAJE NO VERBAL

    APRENDIZAJE NO VERBAL

    Por: Lic. Alejandra Gonzalez Servín Caso: Vamos a analizar el caso de una mujer con síndrome de Turner, y la evolución de las manifestaciones del mismo síndrome de la niñez hacia la edad adulta (treinta años aproximadamente). De niña, algunas características que se manifestaron del síndrome fueron  principalmente: la brevedad del tiempo de gateo, y…