Categoría: Motricidad para maestros

  • DOCENTES PROPICIANDO HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

    DOCENTES PROPICIANDO HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

    El pensamiento puede asociar, adquirir o manejar conocimientos, pero va más allá. Engloba muchas habilidades y las posibilidades de usar lo adquirirdo. «Pensar implica manejar un conjunto de destrezas o habilidades cognitivas para gestionar los conocimientos en función de las aptitudes e intereses de la persona” Allueva (2007) Para lograr la adquisición de habilidades de…

  • 50 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA EN LA ETAPA PREESCOLAR

    Claudia Rosas Cortés La relación que existe entre la motricidad fina y los niños prescolares es sumamente estrecha. Ya que uno de los objetivos como docente prescolar es preparar a los pequeños a desarrollas habilidades fundamentales para la adquisición de la lecto-escritura, y una de estas es la motricidad fina. Hablar de motricidad fina es…

  • ORGANIZACIÓN POSTURAL EN LA ESCUELA

    ORGANIZACIÓN POSTURAL EN LA ESCUELA

    Por: Lic. Ivonne Coria Gonzalez A lo largo de nuestra vida adquirimos ciertas posturas, si desconocemos que una postura es inadecuada continuaremos adoptándola hasta que se convierta en un hábito. Los alumnos realizan la mayor parte de sus actividades en posición de sentado (leyendo y escribiendo), por lo que es de gran trascendencia que la…

  • EL NIÑO CON TRASTORNO MOTOR

    EL NIÑO CON TRASTORNO MOTOR

    Mtra. Ligia Olmedo Santillana Para que el infante logre un desarrollo adecuado desde el punto de vista social, emocional e intelectual requiere de una estimulación guiada y activa que conduzca la actividad infantil. El aspecto motriz fundamenta el desarrollo y la adquisición de habilidades BASE. Un pequeño con fallas en el área motriz tiene disminuidas…