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ADAPTABILIDAD, CUALIDAD PARA PROGRESAR
No cabe duda de que éste último año nos sorprendió forzándonos a ser resilientes con nuestro presente y flexibles con nuestro futuro, lo que implicó salir de la famosa zona de confort en la mayoría de los aspectos de nuestra cotidianidad. En cuanto a lo que concierne al trabajo terapéutico en consultorio, también se requirió…
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VISIÓN DE SOLUCIÓN EN LA TERAPIA CON NIÑOS
Cuando tratamos niños en terapia parece que el proceso terapéutico será solo con el menor, sin embargo, quienes necesitan y aplicarán las estrategias a lo largo del día serán los padres y cuidadores. Son ellos los que requerirán claridad en las pautas de seguimiento, por ello es relevante darles fuerza, claridad y responsabilidad durante el…
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DISEÑO DE SESIÓN, PLANEANDO UNA TERAPIA EN CONCIENCIA
Mtra. Ligia Olmedo La palabra diseño viene del italiano disegno que se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la prodcucción de algo. Las sesiones de terapia de lenguaje y aprendizaje requieren un analisis previo donde el terapeuta visualice : ·…
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ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y AFIANZAR LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS
Lic. María Elena Anaya Meneses El siguiente artículo va dirigido a docentes y terapeutas que apoyan la escritura en el niño, este contiene el concepto de los niveles de escritura sustentados por la autora Beatriz María Emilia Ferreiro y así mismo compartiré algunas estrategias para trabajar en cada nivel. La autora Emilia Ferreiro cita cuatro…
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AUTO-CUESTIONARTE UNA ESTRATEGIA DE ÉXITO
Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia Como terapeuta se pueden presentar contratiempos en los procesos, manejos con papás o casos de pacientes en particular, que cuenten con una complejidad mayor que otros. El primer paso sería concientizarse de que hay una situación que implica un reto mayor y buscar opciones que permitan un manejo adecuado.…
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LAS NEURONAS ESPEJO Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO
Por: Lic. Julia Obregón Olea En el día a día vivimos múltiples momentos en donde observamos a otros realizar diversas actividades y aunque no lo estamos experimentando en carne propia, las áreas que se activan en el cerebro del que lo hace y el que lo ve son las mismas. Por ejemplo, imagina a una persona viendo un partido…
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DIR/FLOORTIME – EL PODER DEL AFECTO
Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia Hace un par de meses, gran parte de nuestro equipo tuvo la oportunidad de asistir al curso introductor del modelo DIR/Floortime, el cual se llevó a cabo en la capital de nuestro País. No solo se profundizó en un gran tema, sino que mediante las especialistas certificadas en el modelo…
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NIÑOS SUPERDOTADOS, ¿CÓMO DETECTARLOS Y AYUDARLOS?
Por: Lic. Mariana Soria Torres En México la Secretaría de Educación Pública tiene registrados 190,000 estudiantes que presentan aptitudes y capacidades sobresalientes; sin embargo, según el Centro de Atención al Talento (CEDAT) el 96% de los niños con esta condición aun no han sido identificados o cuentan con un diagnóstico erróneo de TDAH, Autismo, Síndrome…
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MAPA COGNITIVO, UNA HERRAMIENTA DE MEDIACIÓN
Por: Lic. Alejandra Villaseñor En SIETEolmedo ya se ha hablado anteriormente sobre el Aprendizaje Mediado como herramienta fundamental para generar una Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC), conceptos propuestos por PhD Reuven Feuersetin. El objetivo que propone es que mediante el Aprendizaje Mediado el docente se reconozca como un agente de cambio y transformación de las estructuras…