Etiqueta: lenguaje

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EXPRESIVO EN CASA

    Mtra. Ligia Olmedo Santillana   La estimulación del lenguaje tiene 2 objetivos principales: que el niño se comunique por medio del lenguaje hablado (lenguaje expresivo) y que entienda lo que se le dice (lenguaje receptivo). El aprendizaje de la lengua materna entonces conlleva el escucharla e imitarla (yendo de lo más sencillo a lo más…

  • SHHHH. SÍ ES POSIBLE SER TERAPEUTA DE LENGUAJE Y APRENDIZAJE Y HABLAR MENOS DURANTE SESIÓN

    Mtra. Paulina Gutiérrez Lezama Resulta contradictorio pensar que ser terapeuta de lenguaje y aprendizaje implica aprender a guardar silencio; y digo que es contradictorio porque en nuestra formación como terapeutas de lenguaje, psicólogos, pedagogos, logopedas, etc. aprendemos el impacto que tiene el lenguaje no verbal en la comunicación y que el desarrollo de estas primeras…

  • ¿CÓMO COMUNICARTE CON TU HIJO?

    Lic. Nabile G. Ruiz “La comunicación trabaja para aquellos que trabajan en ella” Cuando se habla de comunicación y lenguaje, normalmente puede existir una confusión entre ambos términos.  El lenguaje, es la capacidad que poseemos los seres humanos de comunicarnos mediante signos, es decir, el idioma hablado y escrito.  La comunicación es el acto de…

  • LA INTEGRACIÓN COMO FUNDAMENTO CLAVE EN EL EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONAL Y COGNITIVO EN LOS NIÑOS

    Mtra. Paulina Gutiérrez Lezama En los últimos años los científicos han podido estudiar el cerebro humano y desarrollado varias teorías sobre la manera en la que se organiza y funciona este maravilloso órgano. Actualmente es bien sabido que contamos con dos hemisferios: el izquierdo que es lógico, literal, lingüístico y lineal (necesita llevar un orden…

  • ¿QUÉ OBSERVAR CUANDO MI HIJO ESTÁ MEDICADO?

    Por: Nabile Gutiérrez Ruiz Tomar la decisión de medicar a tu hijo es una tarea difícil, es el comienzo de un nuevo proceso del que se debe estar atentos al inicio, durante y al final del desarrollo. El objetivo de este artículo es contribuir a que los padres cuenten con una herramienta que aporte información…

  • DISFEMIA EN NIÑOS, ¿QUÉ HACER?

    Por: Lic. Nabile G Ruiz La causa de este problema del habla se encuentra en diferentes factores emocionales, cognitivos, motrices, respiratorios y/o anomalías orgánicas que dificultan la correcta fluidez durante el habla.  Si vemos al paciente como un todo, un ser que se desenvuelve en distintos ambientes y su desarrollo es integral, entonces nos daremos…

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL AULA PREESCOLAR

    Por: Mtra. Ligia Olmedo El desarrollo lingüístico inicia antes de que el niño pueda pronunciar palabras, es por esto que desde el nacimiento es necesario dar estimulación adecuada. Esta estimulación inicia en casa y continua en la guardería y/o en el jardín de niños. La adquisición de habilidades lingüísticas a nivel expresivo y receptivo son…

  • TERAPIA DE LENGUAJE, LA VISIÓN INTEGRAL DE UNA EXPERTA

    Por: Lic. María Elena Anaya Meneses Algunos meses atrás tuve la dicha de formar parte de un evento especial, la presentación del libro “De los sonidos al diálogo” de la Mtra. Ligia Olmedo Santillana. En el evento estuvo presente Silvina Monge, quien hace 37 años es la Coordinadora Pedagógica de COLSUP (Colegio Superior de Neurolingüística).…

  • LA IMPORTANCIA DE LA ENTREVISTA INICIAL EN EL PROCESO TERAPÉUTICO

    Por: Lic. Valeria Corona Chaires Como profesionales en el área del desarrollo infantil, desde nuestros primeros años de carrera y de práctica, se pone especial atención al conocimiento de los tiempos de desarrollo típico en las diferentes áreas; cognición, lenguaje, aprendizaje, motricidad, socialización. En lo personal ha sido de mucha utilidad seguir de cerca el…

  • EL LENGUAJE, UN REFLEJO INTERNO

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia  En entrevista de primera vez, unos papás exponían estar cansados de haber realizado un gran tour por diversas clínicas sin encontrar lo que buscaban. Al cuestionar sobre sus expectativas no cumplidas, el padre mencionó lo ambiguo y coloquial que le parecían las explicaciones que le daban las profesionistas; no sin antes…