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Etiqueta: pensamiento

  • ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA IMPULSIVIDAD DEL PENSAMIENTO

    Lic. Claudia Rosas En la actualidad vivimos en una sociedad que nos exige vivir de prisa, obtener información y satisfacer necesidades de manera instantánea. Privándonos de la oportunidad de observar, vivir, conocer los diferentes procesos necesarios para llegar al resultado. Como adultos, quizá no sea nuestra prioridad conocer los procesos. Sin embargo, para los niños…

  • PENSAMIENTO SOCIAL

    Por: Lic. Alejandra González Servín Los niños pasan gran parte del tiempo en la escuela; sentirse rechazados o emocionalmente tensos “duele”, deja huellas profundas y efectos negativos, esto les provoca mayor impacto que obtener malas notas. Los maestros (como impulsores y mediadores en esta etapa social de la vida de los alumnos) debemos tener una…

  • CRIANZA Y PENSAMIENTO CRÍTICO, UNA COMBINACIÓN QUE LLEVA A LA EVOLUCIÓN FAMILIAR

    Por. Mtra. Ligia Olmedo Santillana Para progresar es necesario el pensamiento critico pues este es un impulsor del cambio y el avance, de la reflexión y toma de conciencia; el pensamiento critico es una forma de transformar o modificar. Se puede pensar que el pensamiento critico es parte de la naturaleza humana pero no es…

  • ¿CÓMO PROMOVER LA ABSTRACCIÓN DEL PENSAMIENTO EN NUESTROS ALUMNOS?

    Por: Mtra. Ligia Olmedo Santillana Imagina un jardín lleno de flores multicolores con un gran árbol al centro, en este se encuentra un  hermoso columpio de madera donde se puede subir y sentir el viento en la cara al columpiarse, disfrutando al mismo tiempo de la sensación de ir y venir… Al leer estas líneas…

  • FLEXIBILIDAD DEL PENSAMIENTO, UNA PUERTA A LA CREATIVIDAD

    FLEXIBILIDAD DEL PENSAMIENTO, UNA PUERTA A LA CREATIVIDAD

    Por: Lic. Alejandra Villaseñor Valencia Asegurarnos que algo nos pasará en algún momento de nuestra vida es casi imposible, a no ser que estemos hablando de cambios y dificultades, dos aspectos que podemos estar seguros que serán una constante. Por eso la importancia de analizar cómo están reaccionando al cambio y a la resolución de conflictos…

  • ENSEÑANDO A PENSAR SE PRODUCEN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

    ENSEÑANDO A PENSAR SE PRODUCEN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

    Por. Mtra. Ligia Olmedo Santillana Dominar un tema va mas allá de  reproducir lo que se sabe, el verdadero dominio viene de  la aplicación del conocimiento; se puede observar la aplicación cuando el individuo logra resolver una situación con ese concepto, al establecer analogías, aplicarlo en la vida cotidiana o logrando representar lo aprendido de…